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26 noviembre 2015

Grupo de trabajo: Trabajando con y sin la perspectiva de la teoría de las Inteligencias Múltiples


El objetivo de este grupo es realizar un trabajo comparativo de los resultados de aplicar la teoría de las Inteligencias Múltiples en el aula frente a no aplicarla.
Está dirigido a profesorado que esté impartiendo docencia en Infantil-Primaria y ESO y que acredite formación en Inteligencias Múltiples. El acompañamiento correrá a cargo de Javier Bahón.

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