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Bienvenidos al CPR Gijón - Oriente

Por medio de este sitio web, el equipo pedagógico del CPR de Gijón-Oriente se propone un doble objetivo: ofrecer información y recursos al profesorado, así como facilitar la gestión electrónica de las actividades de formación que se desarrollarán durante el presente curso escolar 2019-20.

Unidades Formativas

Información e inscripción en las Unidades Formativas

Libros en ruta

Catálogo y solicitud de maletas de Libros en ruta

Préstamo recursos

Catálogo y solicitud de recursos tecnológicos y didácticos

Aprendizaje inspirado en juegos

Recursos, materiales y proyectos de aprendizaje inspirado en juegos

Otras Miradas

Recursos, materiales y experiencias del proyecto de igualdad y prevención de la violencia de género "Otras Miradas"

Algoritmo ABN

Red de centros ABN de Gijón-Oriente

Testos pa trabayar competencies clave

Materiales didáuticos de Llingua Asturiana

03 junio 2020

Convocatoria del Sello del Consejo de Cooperación Bibliotecaria

Banner del apartado sello ccbAbierta convocatoria del Consejo de Cooperación Bibliotecaria (CCB)  a la  presentación de proyectos hasta el 30 de septiembre  a las 24 horas, y que este año 2020, y distinguirá aquellos proyectos innovadores de bibliotecas de diferentes tipologías dependientes de las diferentes administraciones públicas españolas.


Con esta iniciativa el CCB  busca realizar un reconocimiento y resaltar el valor de los proyectos innovadores ya ejecutados y desarrollados de bibliotecas españolas que muestren la perspectiva de igualdad de género y/o  atención a la diversidad y su compromiso en la contribución de alguno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, y  cuya finalidad se enmarque en alguno de los siguientes  Objetivos y Medidas del III Plan Estratégico del CCB:

  • Crear espacios, servicios y experiencias que promuevan la igualdad de género, la atención a la diversidad y la inclusión social y, en especial, aquellas que se realizan en cooperación con otros sectores.
  • Impulsar la conservación y difusión de colecciones de autores y autoras en lenguas oficiales del Estado.
  • Impulsar las bibliotecas como espacios de creación y laboratorios de ideas.
  • Favorecer los servicios bibliotecarios en zonas en peligro de despoblación y/o con carencias de servicios públicos. Se valorarán en especial proyectos e iniciativas de colaboración intergeneracional en ámbitos rurales y urbanos.
  • Desarrollar las competencias informacional y mediática.
  • Proteger y difundir el patrimonio bibliográfico.

Este año, como novedad, en la categoría de bibliotecas públicas se han establecido  dos modalidades, una dirigida a bibliotecas públicas hasta 10.000 habitantes y otra, para bibliotecas públicas de más de 10.000 habitantes.


Asimismo se podrán presentar proyectos admitidos como máximo en dos convocatorias anteriores consecutivas, siempre que los proyectos tengan continuidad en el tiempo y que agreguen algunos elementos o aspectos novedosos en su desarrollo.


La información completa se puede consultar en: https://www.ccbiblio.es/sello-ccb/convocatoria-actual/

02 junio 2020

Corto: Cuerdas

Datos técnicos

Dirección y guion: Pedro Solís García

País: España
Año: 2013
Duración: 10 min.
Productora: La Fiesta Producciones
Edad: A partir de 6 años


Sinopsis

La rutina de María en el colegio se verá alterada por la llegada de un niño con parálisis cerebral. Pronto se convertirán en amigos inseparables. A través de unas simples “cuerdas”, María consigue mover ese cuerpo y vincularse definitivamente a su destino. Un cortometraje sobre la inclusión que, como bien señala su director, nos muestra algo muy importante: “hay cuerdas que no atan, sino que liberan”.
Visualización



Propuesta educativa

Preguntas para la reflexión: ¿De qué trata el cortometraje? ¿Por qué crees que se titula Cuerdas? ¿Cuál es el mensaje que quiere transmitir la historia? Si tuvieras que escoger una escena del corto, ¿con cuál te quedarías? ¿Qué te parece la música que acompaña a algunas escenas? ¿Consideras que en tu centro educativo se produce algún comportamiento discriminatorio con algún alumno o alumna? ¿Qué actitudes cambiarías después de ver el cortometraje?

6-7 años: Realiza un dibujo a color que refleje la idea general del cortometraje, incluyendo de forma artística el título del mismo.

8-9 años: Señala y define -utilizando el diccionario- los valores positivos de la relación que se establece entre María y su amigo. Pon algunos ejemplos presentes en tu entorno que se puedan parecer a lo vivido por los protagonistas del corto.

10-11 años: Describe los rasgos físicos y de personalidad de los personajes principales y secundarios que aparecen a lo largo del metraje.

Otros recursos

Si quieres realizar más actividades sobre el cortometraje que has visto, te dejamos aquí un enlace a la guía didáctica elaborada desde el enfoque de la educomunicación por Taller Telekids:
Este material incluye una ficha audiovisual, la perspectiva filosófica, los planos y los movimientos de cámara, actividades para realizar con el alumnado y varios recursos web.

El mural
 

Puedes enviarnos el trabajo realizado al siguiente correo: diversidadcprgijon@educastur.org
Iremos publicando todos los trabajos recibidos en el siguiente mural: Cuerdas


Corto: El vendedor de humo

Datos técnicos

Dirección y guion: Jaime Maestro

País: España
Año: 2012
Duración: 7 min.
Productora: PrimerFrame
Edad: A partir de 6 años


Sinopsis

Un vendedor ambulante llega al pueblo ofreciendo una extraordinaria mercancía, hacer realidad os sueños de sus habitantes, eso sí, por una módica cantidad. Ganarse la vida haciendo feliz a la gente debería ser una tarea fácil, sin embargo, hay veces que las cosas no son lo que parecen y entonces todo se complica.
Visualización



Propuesta educativa

Preguntas para la reflexión: ¿Qué es lo que más te ha  gustado del cortometraje y por qué? Si tuvieras que definir con una sola palabra la sensación que te ha transmitido su visionado, ¿cuál sería? ¿Cuál crees que es  el significado de la expresión "vender humo"? ¿Crees que a nuestro alrededor hay muchos "vendedores de humo"? Intenta poner algún ejemplo.

6-7 años: Realiza un dibujo para expresar cómo te sientes cuando alguien te intenta engañar.

8-9 años: Resume en tres ideas-clave la historia que  nos cuenta el cortometraje, incluyendo una ilustración que complemente cada una de ellas.

10-11 años: Imagina que te piden aportar algunas ideas para la grabación de una nueva versión del cortometraje. Escribe un breve guion que incluya los siguientes asuntos:
  • Qué quieres contar.
  • Qué mensaje quieres transmitir.
  • Qué sentimientos pretendes generar.
Otros recursos

Si quieres realizar más actividades sobre el cortometraje que has visto, te dejamos aquí una propuesta didáctica para Primara, Secundaria, Bachillerato y FP publicada por el portal educativo de contenidos audiovisuales Aulacorto:
Este material incluye actividades previas y posteriores al visionado, así como otras para el análisis audiovisual.

Tambíén compartimos una propuesta metodológica para el Aula de Inmersión Lingüística (nivel intermedio):
Propuesta didáctica El vendedor de humo

El mural
 

Puedes enviarnos el trabajo realizado al siguiente correo: diversidadcprgijon@educastur.org
Iremos publicando todos los trabajos recibidos en el siguiente mural: El vendedor de humo