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Bienvenidos al CPR Gijón - Oriente

Por medio de este sitio web, el equipo pedagógico del CPR de Gijón-Oriente se propone un doble objetivo: ofrecer información y recursos al profesorado, así como facilitar la gestión electrónica de las actividades de formación que se desarrollarán durante el presente curso escolar 2018-19.

Unidad Formativa

Unidad Formativa "Objetivo BOE 2020: metodologías activas de aula". Toni Solano.

Unidad Formativa (Oriente)

Estrategias para potenciar el desarrollo del lenguaje (C.P. Reconquista).

Curso: CSIC en la escuela

La ciencia en la escuela.

Curso

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Metodologías con dispositivos móviles en Formación Profesional.

30 abril 2018

Convocadas las Unidades Formativas del mes de mayo


Ya está abierto el plazo de inscripción en las Unidades Formativas que se desarrollarán durante el próximo mes de mayo, última convocatoria de esta modalidad en el curso 2017-18:


27 abril 2018

Listado de admisión curso: Intervención comunicativo-lingüística basada en la evidencia dirigida a alumnado con autismo en entorno escolar

Publicación del listado de admisión para la realización del curso que se desarrollará los días 7, 10 y 14 de mayo de 2018 en el CPR de Gijón de 17:00 a 20:00 horas.

La lista de admisión del curso se ha elaborado siguiendo los criterios de selección establecidos en la convocatoria del mismo donde se da prioridad al profesorado de Audición y Lenguaje.





23 abril 2018

¡Feliz Día del Libro!

Un 23 de abril, hace ya 402 años, moría Garcilaso de la Vega y enterraban a Miguel de Cervantes, fallecido un día antes. Un 23 de abril de ese mismo año, pero del calendario juliano, es decir, unos 10 días después, moría el bardo William Shakespeare. En 1850, ese mismo día, moriría también el poeta británico William Wordsworth.
La fecha se ha utilizado en España desde 1930 para celebrar el Día del Libro, en fecha coincidente con la tradición de varios siglos de la celebración con rosas del Día de San Jorge en Cataluña. En 1995, la UNESCO aprobó una propuesta del gobierno español para celebrar el día de forma global.

El Día del Libro es un día de celebración de la cultura escrita, pero que también adquiere matices reivindicativos de una cultura librera en periodo de transición hacia nuevos modelos de lectura. Como profesorado, nos presenta con muchas oportunidades en el aula, por ejemplo, trabajar con nuestro alumnado como lectores-escritores.
Para celebrar este día, queremos compartir con vosotras y vosotros los resultados de una actividad formativa que desarrollamos con algunos centros educativos en colaboración con la Asociación Española de Lectura y Escritura, Fundación SM y con el escritor Gonzalo Moure.
Libro diseñado por el CP San Félix de Candás
¡Feliz Día del Libro!


Curso: Manejo y programación de impresoras 3D

Curso de Manejo y programación de impresoras 3D, que se impartirá en el IES Fernández Vallín de Gijón. El curso está dirigido principalmente al profesorado del departamento que recientemente ha sido dotado de este material.

Inscripciones

19 abril 2018

Aprender a cocinar con cabeza

La Escuela de Hostelería de Gijón recibe el premio "Triple Erre" por sus buenas prácticas en la reutilización y reciclaje entre fogones
http://www.lne.es/asturias/2018/04/11/aprender-cocinar-cabeza/2267410.html

Alumnos de Roces se involucran con la donación de sangre y órganos en la región

http://www.lne.es/gijon/2018/03/09/alumnos-roces-involucran-donacion-sangre/2250562.html

13 abril 2018

Listado de admisión curso: The Flipped Classroom en Primaria (2ª Edición)

Publicación del listado de admisión para la realización del curso que se desarrollará los días 19, 23, 26 de abril  y 3 de mayo en el CPR de Gijón de 17:30 a 20:30 horas.


Listado de admisión curso: Reciclaje y creatividad. Elaboración de materiales para el aula

Publicación del listado de admisión para la realización del curso que se desarrollará los días 16, 17 y 18 de abril en el CPR de Gijón de 17:00 a 20:00 horas.
Las personas admitidas deberán traer el primer día del cuso 2 tetrabrick de base rectangular y para días posteriores cartón de embalaje en láminas lo más grande posible.

Ver listado de admisión

10 abril 2018

Curso: Intervención comunicativo-lingüística basada en la evidencia dirigida a alumnado con autismo en entorno escolar

Curso dirigido primordialmente al profesorado especialista en Audición y Lenguaje (también puede ser de utilidad para el de Pedagogía Terapéutica) en el que se abordará, desde la óptica de la práctica basada en la evidencia, el proceso de evaluación e intervención comunicativo-lingüística dirigida al alumnado con autismo, partiendo de cómo se desarrolla su lenguaje y la comunicación.

1.- Datos generales
  • Modalidad: Curso.
  • Duración: 9 horas.
  • Créditos: 1
  • Fecha inicio actividad: / 05 / 2018
  • Fecha fin actividad: 14 / 05 / 2018
  • Dirigido a: Profesorado de Audición y Lenguaje.
  • Lugar de celebración: CPR Gijón-Oriente.
  • Calendario: 7, 10 y 14 de mayo de 2018
  • Responsables: Carlos Pérez Lera
  • Horario: De 17:00 a 20:00 horas.
2.- Información sobre la inscripción
Número de plazas: Mínimo: 20 | Máximo: 50 ] 
Fecha de apertura: 10 / 04 / 2018  Fecha de cierre: 26 / 04 / 2018
Inscripciones:
La inscripción se realizará a través del siguiente formulario:



Criterios de selección: 
Se tendrán en cuenta los siguientes criterios de preferencia:
  • Profesorado de Audición y Lenguaje.
  • Profesorado de Pedagogía Terapéutica. 
  • Profesorado del ámbito del CPR Gijón-Oriente.
  • Los establecidos con carácter general por la Resolución de 22 de diciembre de 2017, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se aprueba el Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado 2017-2018.
Publicación lista de admisión: 27 / 04 / 2018

3.- Descripción del programa

Objetivos:
  • Conocer el concepto de práctica basada en la evidencia contextualizada en el autismo.
  • Conocer los hitos fundamentales del desarrollo comunicativo-lingüístico y la adquisición del lenguaje en el autismo.
  • Reflexionar sobre el proceso de la evaluación comunicativo-lingüística en el autismo y tomar contacto con las últimas metodologías e instrumentos de evaluación.
  • Adquirir conocimientos sobre cómo realizar una intervención comunicativo-lingüística en alumnado con autismo en función de la etapa del desarrollo comunicativo-lingüístico en la que se encuentre: preverbal, emergente o avanzada.
Contenidos:

  • Práctica basada en la evidencia y autismo. 
  • Desarrollo comunicativo-lingüístico de la persona con autismo, peculiaridades y etapas del mismo. 
  • Evaluación: objetivos, procedimientos e instrumentos. 
  • Mapa básico de intervención comunicativo lingüística para el alumnado con autismo. 
  • Primeras fases de intervención basada en el Modelo Denve. 
  • Intervención comunicativo-lingüística en alumnado en etapa preverbal: principios básicos sobre la Comunicación Total y los diferentes Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación, en particular los sistemas de comunicación gráficos (por ejemplo PECS). 
  • Intervención comunicativo-lingüística en alumnado en la etapa de habla emergente: principios del Programa Hanen y del Pivotal Response Training. 
  • Intervención comunicativo-lingüística en alumnado con autismo en la etapa de habla avanzada: discurso, narración, definición, descripción, uso de las narrativas sociales (historias sociales, guiones, cartooning…) etc.

Metodología: 
Expositiva y a través de casos y supuestos prácticos.

Ponente: 
Aitor Larraceleta González. Maestro de Audición y Lenguaje en el CEE Latores. Profesor de apoyo itinerante en el proyecto CREEME. Autor del blog Las gafas para ver azul: http://lasgafasparaverazul.blogspot.com.es/

09 abril 2018

Concurso de redacción sobre la Convención Asturias de Bioética


Con motivo del 20º aniversario de la apertura a la firma de la Convención de Asturias de Bioética en 1997, la Sociedad Internacional de Bioética (SIBI), con la cooperación del Centro de Profesorado y Recursos de Gijón-Oriente, organiza este concurso de redacción centrado en diferentes aspectos del desarrollo histórico de dicho convenio.

En la presente convocatoria colaboran, asimismo, las siguientes entidades: Fundación Foro Jovellanos del Principado de Asturias (FFJPA), Ateneo Jovellanos de Gijón (AJ), Ateneo Obrero de Gijón (AO), Academia de la Llingua Asturiana (ALLA), Ayuntamiento de Gijón y la Universidad de Oviedo.

El concurso va dirigido a estudiantes de secundaria de centros públicos y privados del Principado de Asturias, con las siguientes categorías: 1º y 2º de ESO; 3º y 4º de ESO; Bachillerato y FP.

Para cada categoría se establece un premio para la redacción ganadora (iPad Mini 4 de 128 GB) y un premio de 500€ para el Departamento escolar del centro al que pertenezca el alumnado ganador. La información del concurso, así como los mecanismos de participación, se encuentran disponibles en la página web www.proyectoscprgijon.es/convencionasturias