Jornadas de igualdad

Esta formación de carácter regional se celebrará el 22 y 23 de noviembre en el IES Bernaldo de Quirós (Mieres)

Duración: 8 horas (1.0 crédito)
Horario: de 16.00 a 20.00 horas
Plazas: mínimo 50, máximo 150
Inscripción: del 26 de octubre al 17 de noviembre de 2022
Lista de personas admitidas: se publicará en la página web del CPR Cuencas Mineras el día 18 de noviembre de 2022

Criterios de selección:

1. Formar parte del colectivo específico al que va dirigida la actividad ( responsables de Igualdad en los centros).
2. Riguroso orden de inscripción.

Más información e inscripciones

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Curso: Órbita Cine. El cine dentro del aula

Este curso es fruto de una colaboración entre el FICX (Festival Internacional de Cine de Xixón), la ECAM (Escuela de Cine y del Audiovisual de Madrid) y el CPR de Gijón-Oriente.

Órbita Cine es un programa de la ECAM enfocado a la creación de proyectos cinematográficos y audiovisuales en Educación Secundaria. A través del cine y las nuevas tecnologías, esta iniciativa tiene como finalidad la adquisición de herramientas y metodologías para incluir proyectos motivadores en el aula que faciliten la asimilación de contenidos y competencias curriculares.

Durante esta actividad formativa se mostrarán los aspectos básicos de este programa y se pondrán en práctica algunas de las dinámicas de creación cinematográfica que pueden utilizarse en las aulas.

Ponente: David Castro González. Licenciado en Pedagogía y Comunicación Audiovisual. Director y guionista.

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Inscripciones

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Proyectos de formación en centros. Instrucciones y Anexos

Instrucciones de la Dirección General de Ordenación, Evaluación y Equidad Educativa para la organización de los proyectos de formación en los centros educativos públicos de niveles no universitarios del Principado de Asturias.

Instrucciones (pdf)

Anexos

Anexo I (pdf)

Anexo I (Word)

Anexo II (pdf)

Anexo II (Word)

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Listados de admisión - Jornadas de ámbito regional: "La coordinación de programas bilingües y plurilingües en Asturias: enfoque AICLE"

La coordinación de los programas bilingües y plurilingües es fundamental para su desarrollo, que requiere la colaboración en un proyecto común y el liderazgo que promueva la innovación y la motivación en la comunidad escolar. En esta actividad pretendemos abordar los nuevos retos educativos a nivel metodológico ocasionados por la aparición de la nueva legislación LOMLOE, los cambios sociales y la influencia de las metodologías activas. 

Listados de admisión

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Inscripción abierta desde el 13 octubre 8.00 hasta el 20 octubre 24.00. Para garantizar, en la medida de lo posible, la idoneidad de las personas participantes y de la consecución del objetivo principal de la formación, la inscripción deberá ser realizada por el equipo directivo desde la cuenta institucional de los centros, indicando un máximo de 2 personas para participar.

Con el objetivo de facilitar la participación al mayor número de centros posible, se realizará una primera selección en la que se admitirá, según orden de inscripción, a una persona por centro. Si una vez hecha la primera selección todavía quedasen plazas libres, se hará una segunda vuelta de asignaciones hasta completar las plazas vacantes. Total 120 plazas, 30 por CPR.

Asesora responsable de la formación: Melissa Valdés Vázquez Email: melissavv@educastur.org Ext: 88714

 

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Listados de admisión - Curso de ámbito regional: "Metodología y recursos para la enseñanza bilingüe y plurilingüe"

Con este curso pretendemos plantear los nuevos retos metodológicos de la formación en ICLE /CLIL / EMILE ocasionados por la aparición de la LOMLOE, los cambios sociales, la influencia de las metodologías activas y las tecnologías. Se abordarán cuestiones prácticas relacionadas con la enseñanza integrada de contenidos y lenguas extranjeras con el fin de dinamizar las clases mediante metodologías activas, dinámicas y participativas.

Sesión 4: On the current CLIL Agenda

Marisa Pérez Cañado, Universidad de Jaen

Fecha: jueves 16 de febrero 16.30

CPR Gijón-Oriente

Listado de admisión

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Inscripción abierta desde el 13 de octubre 8.00 hasta el 20 de octubre 24.00

Asesora responsable de la formación: Melissa Valdés Email: melissavv@educastur.org Extensión: 88714

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Listado de admisión del curso "Identificación y prevención de la violencia de género desde las aulas"

La persistencia de la violencia de género sigue siendo hoy en día una realidad a la que debemos hacer frente y el ámbito educativo es un entorno adecuado para su prevención desde la infancia, la adolescencia y la juventud.

Este curso va encaminado a adquirir conocimientos relevantes y herramientas prácticas que faciliten la posterior intervención en las aulas desde un enfoque interdisciplinar.

Para ello, combinaremos exposiciones teóricas, análisis de datos y presentación de experiencias con el diseño de un proyecto para el 25 de Noviembre, Día contra la Violencia hacia las Mujeres.

Organizan: CPR de Gijón-Oriente y Dirección General de Igualdad de Mujeres y Hombres del Ayuntamiento de Gijón.

Asesorías responsables: Laura Carrascal Cascallar, Mª Teresa Díez González, Carlos F. Pérez Lera.

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LOMLOE - Itinerario formativo 1: "Del perfil de salida a la situación de aprendizaje"

El cambio pedagógico y metodológico que pretende impulsar la nueva Ley educativa (LOMLOE), es tan ilusionante como exigente a nivel técnico para nuestra comunidad educativa. Dando respuesta a esta necesidad de innovación, la Red Formativa LOMLOE se articula como una flexible y extensa red de apoyo a la función docente que se materializa a través de un sólido proceso formativo para garantizar la implementación de la nueva Ley, con el foco puesto en el ÉXITO EDUCATIVO que deseamos para nuestro alumnado.

Los cursos que se han planteado desde la Red formativa LOMLOE se articulan en 4 itinerarios formativos:

ITINERARIO 1 • Del perfil de salida a la situación de aprendizaje

ITINERARIO 2 • La programación didáctica: diseño y funcionalidad

ITINERARIO 3 • Equipos directivos: Liderazgo pedagógico y concreciones curriculares de centro

ITINERARIO 4 • Gestión del aula

Se abre la inscripción al primero de los itinerarios, "Del perfil de Salida a las situaciones de aprendizaje", que consta de dos ediciones:

1ª EDICIÓN (150 plazas)
Fechas y horario sesiones síncronas a través de la plataforma Teams: 26 de octubre, 9 y 16 de noviembre de 2022 en horario de16:30 a 19:30 h
Fechas trabajo Campus Formación: del 26 de octubre al 21de noviembre de 2022


2ª EDICIÓN (150 plazas)
Fechas y horario sesiones síncronas a través de la plataforma Teams: 27 de octubre, 3 y 10 de noviembre de 2022 en horario de16:30 a 19:30h

Fechas trabajo Campus Formación: del 27 de octubre al 21 de noviembre de 2022

Inicio de inscripción: miércoles 19 de octubre.
Fin de inscripción: lunes 24 de octubre (hasta las 12:00 horas)
Publicación lista de admisión: martes 25 de octubre, a partir de las 16:00 horas (en la página web del CPR Avilés-Occidente)
N.º Mínimo de plazas: 50
N.º Máximo de plazas: 150 por cada edición
Duración: 24 horas- 2.5 créditos

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Curso: XXII Semana de la Ciencia y la Innovación de la Universidad de Oviedo

La Semana de la Ciencia es el mayor evento de comunicación social de la ciencia y la tecnología que se celebra en España.

EL CPR de Oviedo en colaboración con La Universidad de Oviedo (Unidad de Cultura Científica y de la Innovación) y cofinanciada parcialmente por la FECYT, ofrece al profesorado la posibilidad de realizar el curso de formación “XXII Semana de la Ciencia y la Innovación de la Universidad de Oviedo”que se desarrollará del 7 al 11 de noviembre de 2022.

Para obtener la certificación de 1 crédito, será necesaria la asistencia como mínimo a cinco sesiones elegidas entre todas las actividades ofrecidas en el curso (conferencias y talleres).

Para los TALLERES se precisa una inscripción previa en ucc@uniovi.es o en el Teléfono: 985 10 27 62/ 649 377 431 debido al limitado número de plazas que se ofertan para la correcta ejecución de dichas actividades.

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Programa de actividades

Inscripciones

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Jornadas formativas para coordinadoras/es de bienestar y protección del alumnado

La red de formación del profesorado de Asturias, a través del CPR de Oviedo, ha diseñado unas jornadas formativas para Coordinadoras/es de Bienestar y protección del alumnado en los centros educativos, en las que se explicará el origen de la existencia de este perfil en educación, la legislación que lo sustenta, las funciones que deben realizar estas personas en los centros, la temática de las intervenciones que tendrán que acometer, etc.

Estas jornadas tendrán lugar los próximos días 9, 16, 23 y 24 de noviembre de 2022, en el salón de actos del Centro Polivalente de Lugones, en horario de 16:00h. a 20:00h. en las tres primeras sesiones, y el último día (jueves 24 de noviembre) de 16:00h. a 19:00h. Esta formación tendrá una acreditación correspondiente a 15 horas de formación (1,5 créditos).

La inscripción se hará a través de la página web del CPR de Oviedo, desde el correo institucional de Educastur, comprobando y actualizando sus datos personales.

Los criterios de selección de participantes serán:

1. Coordinadoras/es de bienestar y protección del alumnado de los centros educativos.
2. Personal perteneciente a Equipos especializados de Orientación Educativa.
3. Personal de Equipos Directivos.
4. Resto de profesorado.
5. Por riguroso orden de inscripción.

Enlace de inscripción

Programa de las jornadas formativas

Consulta del listado de admisión en la página web del CPR de Oviedo a partir del 4 de noviembre

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Listado de admisión del curso "El piano en los primeros años: ideas para una nueva enseñanza"

 

En el curso analizaremos la enseñanza tradicional y diversos métodos de piano, trabajaremos la enseñanza de la lectura, presentaremos recursos para enseñar por imitación y plantearemos diversas actividades para que el alumnado de los primeros cursos de piano experimente, juegue, imite e improvise con los distintos elementos de la música.

Asimismo, presentaremos el método Piano Safari, los libros de improvisación “La creatividad primero” y propondremos nuevo repertorio pedagógico para el instrumento incluyendo obras de autores como Juan Cabeza, Paula Dreyer, Jennifer Liinn, William Gillock y Robert Vandall entre otros. 

Desde las primeras clases podemos realizar una enseñanza que integre todos los aspectos que se necesitan para formar a un pianista que comienza su andadura con el instrumento. Estos aspectos básicos incluyen una buena técnica, la formación del oído melódico, armónico y rítmico, una lectura fluida, la comprensión del texto musical y la capacidad de improvisar y crear música desde el principio.

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Listado de admisión

Asesora responsable de la formación: Mª Luisa González Cuesta - fpcprgijon@educastur.org - Ext. 88713

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Listado de admisión del curso "Teoría y práctica de la equitación para docentes"

En el marco de la actuación “Formación, perfeccionamiento y movilidad del profesorado de Formación Profesional PROF 2021” financiada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, la Consejería de Educación, a través del Centro de Profesorado y Recursos de Gijón-Oriente, convoca el curso “Teoría y práctica de la equitación para docentes" destinado al profesorado de la Familia Profesional de Actividades Físicas y Deportivas que imparta los módulos de “Guía ecuestre” y “Técnicas de equitación” y de la Familia Profesional de Agraria que imparta el módulo de “Organización y supervisión de la doma y manejo de équidos”.

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Listado de admisión

Asesora responsable de la formación: Mª Luisa González Cuesta - fpcprgijon@educastur.org - Ext. 88713

 

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Listado de admisión del curso "Teatro documental"

 

El Teatro Documental utiliza el teatro como herramienta para dar voz y visibilizar conflictos e historias de colectivos y comunidades. A través de talleres y procesos de entrevistas se va configurando una dramaturgia que narra la historia real de un colectivo.

Proponemos que creadores y profesorado investiguen juntos esta herramienta desde lo educativo y lo escénico. Trabajaremos con cuestiones como: ¿cómo nos acercamos a una comunidad con la que queremos trabajar un proceso de teatro documental? ¿cuál es nuestra responsabilidad, nuestros límites en este tipo de procesos? ¿cómo transcribimos, editamos y hacemos la puesta en escena del material?

Mezclando teoría, ejemplos escénicos y juegos prácticos pasaremos por un proceso de entrevistas, construiremos personajes basados en persona reales e investigaremos las distintas maneras de jugar con el material documental, poniendo especial foco en la creación de piezas verbatim técnica que hace referencia al origen del texto hablado en la obra y al trabajo documental con niños y jóvenes.

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Asesora responsable de la formación: Mª Luisa González Cuesta - fpcprgijon@educastur.org - Ext. 88713

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Curso "Teoría y práctica de la equitación para docentes"

 

En el marco de la actuación “Formación, perfeccionamiento y movilidad del profesorado de Formación Profesional PROF 2021” financiada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, la Consejería de Educación, a través del Centro de Profesorado y Recursos de Gijón-Oriente, convoca el curso “Teoría y práctica de la equitación para docentes" destinado al profesorado de la Familia Profesional de Actividades Físicas y Deportivas que imparta los módulos de “Guía ecuestre” y “Técnicas de equitación” y de la Familia Profesional de Agraria que imparta el módulo de “Organización y supervisión de la doma y manejo de équidos”.

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Acceso a la inscripción

Asesora responsable de la formación: Mª Luisa González Cuesta - fpcprgijon@educastur.org - Ext. 88713

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Curso "Teatro documental"

El Teatro Documental utiliza el teatro como herramienta para dar voz y visibilizar conflictos e historias de colectivos y comunidades. A través de talleres y procesos de entrevistas se va configurando una dramaturgia que narra la historia real de un colectivo.

Proponemos que creadores y profesorado investiguen juntos esta herramienta desde lo educativo y lo escénico. Trabajaremos con cuestiones como: ¿cómo nos acercamos a una comunidad con la que queremos trabajar un proceso de teatro documental? ¿cuál es nuestra responsabilidad, nuestros límites en este tipo de procesos? ¿cómo transcribimos, editamos y hacemos la puesta en escena del material?

Mezclando teoría, ejemplos escénicos y juegos prácticos pasaremos por un proceso de entrevistas, construiremos personajes basados en persona reales e investigaremos las distintas maneras de jugar con el material documental, poniendo especial foco en la creación de piezas verbatim técnica que hace referencia al origen del texto hablado en la obra y al trabajo documental con niños y jóvenes.

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Asesora responsable de la formación: Mª Luisa González Cuesta - fpcprgijon@educastur.org - Ext. 88713

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Curso "El piano en los primeros años: ideas para una nueva enseñanza"

 

En el curso analizaremos la enseñanza tradicional y diversos métodos de piano, trabajaremos la enseñanza de la lectura, presentaremos recursos para enseñar por imitación y plantearemos diversas actividades para que el alumnado de los primeros cursos de piano experimente, juegue, imite e improvise con los distintos elementos de la música.

Asimismo, presentaremos el método Piano Safari, los libros de improvisación “La creatividad primero” y propondremos nuevo repertorio pedagógico para el instrumento incluyendo obras de autores como Juan Cabeza, Paula Dreyer, Jennifer Liinn, William Gillock y Robert Vandall entre otros. 

Desde las primeras clases podemos realizar una enseñanza que integre todos los aspectos que se necesitan para formar a un pianista que comienza su andadura con el instrumento. Estos aspectos básicos incluyen una buena técnica, la formación del oído melódico, armónico y rítmico, una lectura fluida, la comprensión del texto musical y la capacidad de improvisar y crear música desde el principio.

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Asesora responsable de la formación: Mª Luisa González Cuesta - fpcprgijon@educastur.org - Ext. 88713

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